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	<title>STRIP-TEACH</title>
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	<description>Le blog qui vous déshabille</description>
	<pubDate>Mon, 07 May 2012 10:13:06 +0000</pubDate>
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		<title>Préparer nos étudiants à s&#8217;insérer dans la société : est-ce possible dans nos auditoires ?</title>
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		<pubDate>Tue, 03 Apr 2012 12:48:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Pascal Warnier</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[pédagogie]]></category>

		<category><![CDATA[insertion]]></category>

		<category><![CDATA[monde professionnel]]></category>

		<category><![CDATA[projet]]></category>

		<category><![CDATA[réflexivité]]></category>

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		<description><![CDATA[Préparer nos étudiants à s’insérer dans la société : est-ce bien une mission de l’université ? Les cours et les programmes doivent-ils intégrer cette dimension ? Comment les enseignants peuvent-ils faire mûrir un projet d'avenir chez leurs étudiants ?

]]></description>
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		<title>Analyser les apports des TIC dans vos cours ? Faites le test !</title>
		<link>http://blogs.uclouvain.be/ipmblog/2012/02/17/analyser-les-apports-des-tic-dans-vos-cours-faites-le-test/</link>
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		<pubDate>Fri, 17 Feb 2012 10:35:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Françoise DOCQ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[technologies et eLearning]]></category>

		<category><![CDATA[ère numérique]]></category>

		<category><![CDATA[partage de pratiques]]></category>

		<category><![CDATA[technologies]]></category>

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		<description><![CDATA[

www.youtube.com/watch?v=aUfjmu5Cp1c
Vous utilisez iCampus ou Moodle              pour stimuler l&#8217;activité des étudiants en dehors de  l&#8217;auditoire (travaux individuels ou de groupe, ressources à  consulter&#8230;), vous mettez en œuvre un dispositif hybride ! peut-être sans le savoir&#8230;  
Le groupe de recherche Hy-Sup [...]]]></description>
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		<title>Education et formation : les écrans à l&#8217;ère numérique</title>
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		<pubDate>Thu, 22 Dec 2011 14:19:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Isabelle Motte</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[technologies et eLearning]]></category>

		<category><![CDATA[ère numérique]]></category>

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		<description><![CDATA[Nous avons reçu Serge Tisseron ce 6 décembre dans le cadre de le formation "Ere numérique : notre culture ? nos compétences ?". Cet article résume son intervention qui explicitait les bouleversements engendrés par les nouvelles technologies et les atouts de ces nouveaux outils pour l'enseignement. Son support de présentation est téléchargeable en bas de page. ]]></description>
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		<title>L&#8217;université de demain sera-t-elle numérique ?</title>
		<link>http://blogs.uclouvain.be/ipmblog/2011/12/01/luniversite-de-demain-sera-t-elle-numerique/</link>
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		<pubDate>Thu, 01 Dec 2011 14:36:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Isabelle Motte</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[technologies et eLearning]]></category>

		<category><![CDATA[changements]]></category>

		<category><![CDATA[enseignement]]></category>

		<category><![CDATA[ère numérique]]></category>

		<category><![CDATA[technologies]]></category>

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		<description><![CDATA[Dans moins de 25 ans, tous les cours dispensés à l'université se dérouleraient à distance ... Les profs n'auraient plus le statut d'expert mais bien de coach. L'essentiel serait d'apprendre aux étudiants à trier, cartographier les ressources numériques et à se les approprier.  Autant de prédictions à débattre dans ce billet ...]]></description>
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		<title>Neurosciences et Pédagogies actives</title>
		<link>http://blogs.uclouvain.be/ipmblog/2011/11/25/neurosciences-et-pedagogies-actives/</link>
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		<pubDate>Fri, 25 Nov 2011 17:07:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>mlebrun</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[pédagogie]]></category>

		<category><![CDATA[apprentissage]]></category>

		<category><![CDATA[cerveau]]></category>

		<category><![CDATA[neurosciences]]></category>

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		<description><![CDATA[Une  formation "Neurosciences et pédagogies actives" organisée par l'IPM ! Deux intervenants ont marqué, par la qualité de leurs exposés, l'intérêt des sujets traités et la pertinence de la thématique pour les enseignants et formateurs que nous sommes, un public interpellé par ce "voyage extraordinaire au centre du cerveau".]]></description>
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		</item>
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		<title>Les cours à l&#8217;université doivent-ils être créatifs ?</title>
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		<pubDate>Wed, 19 Oct 2011 07:00:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Charles Van Haverbeke</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[pédagogie]]></category>

		<category><![CDATA[étudiant]]></category>

		<category><![CDATA[innovation]]></category>

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		<description><![CDATA[<ul>
	<li>La "bonne vieille tradition" du cours ex cathedra a fait ses preuves depuis des centaines d'années : des millions d'étudiants ont été (bien) formés avec ce genre de cours.</li>
	<li>Cependant, des étudiants, et même des enseignants (!) sont en attente d'autre chose, de cours différents, plus motivants.</li>
<li> Alors, faut-il innover ou non à l'université ? Qui a raison ?</li>
</ul>]]></description>
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		</item>
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		<title>Le blog qui vous déshabille !</title>
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		<pubDate>Tue, 18 Oct 2011 07:00:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Françoise DOCQ</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Non classé]]></category>

		<category><![CDATA[innovation]]></category>

		<category><![CDATA[partage de pratiques]]></category>

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		<description><![CDATA[<ul>
<li> Strip-teach, le blog qui vous déshabille ! Dévoiler les pratiques pédagogiques des enseignants du supérieur, partager - en toute simplicité - ce que l'on fait dans les auditoires et comment on chercher à stimuler l'apprentissage... Voilà les intentions de ce nouveau média de communication proposé par l'IPM ! </li>
</ul>]]></description>
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